Итоги

Вот и закончилось путешествие

итого было пройдено  1635 км туда и 1635 км обратно. Четыре дня и пять ночей, из который 25 часов на поездах, 27 часов в автобусах и один час на берегу океана.

Рованиеми

На обратном пути было время погулять по Рованиеми - столице финской Лапландии. Городок очень маленький, заточенный под туристов которые едут смотреть на Санта-Клауса.

В центре города - площадь Лорди. Названная так в честь победы группы Лорди на евровидении. На площади скромна елка и скромные абстрактные ледовые скульптуры. Особенно хороша гусеница, у которой вместо головы бублик с оленьими рогами.

Карасек

Назад с океана ехал опять через Карасек

Ночевал в другой гостинице - Engholm Husky Design Lodge. Вот этот Design - он на все деньги. Вместо комнат тут постояльцем предоставляют отдельные домики, оформленные под хижину древних жителей Норвегии, но со всеми удобствами. Все сделано из дерева кости и камня, шкуры животных висят, рога оленьи. Много разных плюшек, от каменной люстры до держателя туалетной бумаги из кости.

Завтрак в отеле платный, но в комплект с номером входят куча всякой кухонной утвари, от огромных кастрюль до картофелечистки, запас чая, кофе, сахара, и даже банка меда.

Примечательна причина по которой я выбрал этот отель: соседний, обычный отель Рика стоил в этот день в два раза дороже.

дорога

Отдельного рассказа заслуживает дорога от Ольдерфьерда до Хоннигсвага, и от Хоннигсвада до Нордкаппа.

Думая это дорога мне еще долго будет в кошмарах сниться. Я конечно понимаю, что там ни какой опасности нет, и что по этим дорогам люди каждый день на работу ездят. Но мне все равно как-то непривычно, когда с одной стороны скала, а с другой стороны пропасть. И все это в темноте.

На некоторых участках дорога пересекает равнину или проходит в тоннеле. Тут то и должно ехаться проще - ан нет! На равнинах дует страшный ветер, через дорогу снег сугробами передувается. В тоннелях сразу запотевают все окна на машине.

По дороге от Ольдерфьерда до Хоннигсвага насчитал четыре тоннеля. Самый длинный соединяет материк с островом. Продолжительность - около 7 км. В тоннеле закладывает уши.

Но самое веселье - дорога до Нордкаппа. Последние 10 километров в зимнее время вообще закрыты для частного автотранспорта. Туристов возят специальными группами по три автобуса в сопровождении снегоуборочной машины. Видимость - метров 5. Дорогу видно только благодаря специальным палочкам со светоотражателями. За счет этого видно куда ехать на 30 метров. Хорошо хоть встречных машин нет. Что по сторонам находится - понять решительно невозможно, только снег один.

С другой стороны понятно, что эти автобусы туда каждый день ездят, и в гораздо более суровую погоду: при мне было полнолуние и снег не шел - только передувало с место на место уже выпавший.

Обратно ехать было уже почему-то совсем не страшно.

По итогам поездки дорога на нордкапп получает приз за самое интересное впечатление.

Финал

Собственно, вот я и оказался на берегу океана.

Нордкапп - самая северная точка Европы. Мыс. Голые скалы, ветер и вода. Впрочем, это было раньше. Сейчас к трем основным компонентам присоединились памятник, музей, магазин сувениров, кинозал, музей (сюрприз!) Тайланда, часовня, три бара-ресторана и хотдоги за 29 крон штука.

Температура - минус три градуса. Но из-за ветра дико холодно. Интересно такое чувство когда у тебя зубы мерзнут. Ветер дует с суши в океан и если бы не оградка, туристов бы в воду почками сдувало. Впрочем замерзнуть не дадут - в музее тепло.

Время в Норвегии какое-то неоткалиброванное. Пик яркости приходится не на полдень, а на 11 часов. В полдень уже заметно темнеет. На Нордкаппе удалось погулять только час, за это время наступила полная темнота.

Хоннигсваг

В Хоннигсваге остановился в гостинице типа "хостел". По виду и запаху очень похож на больницу. Заведует хостелом группа поляков. Как оказалось один из поляков хорошо говорит по русски

- откуда? - спрашивает

- из Рыбинска

- Это там где водохранилище?

- Да

- Отлично, я там судака покупал

Хоннигсваг

Хоннигсваг - один из самых северных городов Норвегии. И мира.

Население - две с половиной тысячи, есть порт и аэропорт.

Температура -10, но холод жуткий, ибо с моря-океана дует ветер. Пробовал выйти на улицу, через 5 минут вернулся. Ветер такой, что дороги снегом не заносит. Вода не замерзшая, льда нет. Не представляю что тут когда-нибудь может быть тепло.

Очень красивый город.

Карасек

Ночевал в Карашоке

Карашек - дервня, административный центр Карашекского района, Финмарк, Норвегия.

Полярная ночь меня разочаровала. В 12 часов было светло как днем, просто солнце не видно. Впрочем, в 13 уже серьезно стемнело. В ожидании автобуса до Хоннигсварга, погулял часок. Потом у меня замерз фотоаппарат. Судя по соотношению количества пешеходных и автомобильных дорог, местные жители давно уже не занимаются таким архаичным ремеслом как хождение пешком.

Насчитал целых три церкви. Две их них были закрыты, в третьей горел свет. Я туда зашел и сразу познакомился с русской органисткой Марией. У Марии тут муж и теща. И именно в этот день она первый раз играла на здесь мессе. Много поговорить не удалось, но все равно интересно.

Отъезд

Из Хельсинок в Рованиеми ехал в поезде с гордым названием Экспресс Санта-Клауса, на сидячих местах. Народа было мало, у каждого было по два кресла. Но спать все равно не удобно - всю ночь в вагоне горит яркий свет. Я лично не ожидал такой подставы.

В Рованиеми у меня был час. Успел только сбегать к банкомату снять валюту. Автобусная станция прямо на вокзале. Там же находится вроде как приличных привокзальный ресторанчик. Температура -13. Светло, ясно, но солнца не видно.

Когда ехал из Рованиеми на автобусе, проезжал мимо деревни Санта-Клауса (у него там целый городок). Вокруг оленьи фермы с оленями, люди ездят на оленях.

Проезжали мимо отелей около Иваро - очень красивое место. Из темноты неожиданно выныривают большие современные здания, подсвеченные фонариками и лампочками. Если все остальные дома, около которых приходилось проезжать похожи либо на деревенские дома либо на пластиковые коробки, то тут прямо таки цивилизация и праздник. Отели сразу вызывают желания в них заселиться.

Северная Финляндия - сплошные равнины. Не то что Хельсинки. Все дороги прекрасно расчищены от снега и льда. Очень много рек и озер, но все они заметены снегом. При повороте на Норвегию неожиданно начинаются холмы и кочки. На норвежском аналоге знака "осторожно, олени выбегают на дорогу" нарисовано целое стадо оленей.

Прибыл в Карасек, температура -30, ясно, северного сияния, увы, нет.

Еду в Норвегию.

Расписание

Хельсинки 20:23

---Ночевка в поезде---

Рованиеми 9:55 - 11:00

---граница Норвегии---

Карасек 17:55  - ночевка - 14:30

Ольдерфьёрд (пересадка) 17:05 - 17:20

Хоннигсвад - 19:00 - ночевка 12:00

Нордкап!

Хоннигсвад - 14:40 14:45

Ольдерфьёрд (пересадка) 16:30 - 16:50

Карасек 19:05  - ночевка - 9:15

---граница Норвегии---

Рованиеми 17:35 - 21:10

---Ночевка в поезде---

Хельсинки 08:36

В догонку

К предыдущему посту

Сегодня нас учили выступать с докладами. Лектор высказал такую мысль:

"Раньше, преподаватели на лекциях носили официальную одежду, говорили очень формализованным, официальным языком. Но это увеличивает дистанцию между лектором и студентом, студенту в такой ситуации сложнее задать вопрос. А студенты учатся значительно лучше если задают вопросы"

Казалось бы, так очевидно.

Еще сравнения

Иногда хочется заняться глобальными, философскими сравнениями жизни в России и жизни в Финляндии. Я понимаю, что моего краткого опыта явно недостаточно, чтобы делать выводы общего плана, однако меня уже давно терзает одна мысль. Я собрался с силами и эту мысль сформулировал

 

Образование в Финляндии нацелено на людей, которые хотят учиться, а в России на людей которые учится не хотят.

 

 

Мне показалось, что РГАТА рассчитана на людей, которые не хотя учиться. Постоянные срезы, зачеты, проверочные работы, рейтинги и сверхстрессовые экзамены – студенты ежедневно должны доказывать, что они не от армии косят или женихов ищут, что они хотят учиться и достойны этого. Предполагается, что студент совершенно не видит пользы в знаниях, и его нужно к этим знаниям тянуть насильно, мотивируя отчислением в случае неудач или стипендией в случае успехов.

Вот, к примеру, что такое экзамен? Казалось бы, экзамен должен проверять уровень знаний человека. Но тогда почему у нас так распространена практика ставить на пересдачах оценки не выше тройки. Вроде очевидно что человек, сдающий экзамен на 5 с первого раза, обладает такими же знаниями как и человек, сдающий экзамен на 5 с третьего раза. Мне даже кажется, что вероятность запомнить что-то после нескольких экзаменов существенно возрастает.

Экзамен у нас не проверка знаний, а проверка способности и желания учиться, на способность запомнить необходимый материал за заданный срок.

И в то время пока студенты обязаны зубрить наизусть все, что им говорят, преподаватели совершенно не несут никакой ответственности за ценность и актуальность того что они читают. В 2004 году англичанин Михаэль Ганн отсудил (Michael Gunn) подал в суд на свой университет (The University of Kent at Canterbury) всего лишь за то, что его не научили правильно писать статьи. «Я даже и не знал, что если накачать рефератов их Интернета» - говорит Ганн: «и потом  самостоятельно перекроить их, перемешав предложения и абзацы, это по-прежнему будет плагиатом. Я занимался этим с самого своего поступления, и даже не подозревал, что с это нечестно». Представители университета вполне резонно заявляли, что «ВУЗ это не школа, мы предполагаем, что у нас учатся взрослые люди, которые читают руководства и инструкции». Однако суд был на стороне Михаэля Ганна: ему выплатили 11000 фунтов стерлингов (550 000 рублей).

А теперь другой вопрос: что делать добровольцу в системе, которая рассчитана на уклонистов?

Большинство людей, которых я знаю в России, относились к высшему образованию как к некому бегу с препятствиями. Есть маленькие преграды – экзамены, если высокая финальная стена – защита дипломной работы. Только когда перепрыгнут последний забор, и под аплодисменты публики и неожиданно любящим взглядом главного тренера выдают заветную картонку, только тогда и начинается настоящая жизнь. Только после института можно, наконец, сосредоточиться на изучении действительно полезных вещей, получать знания которые пригодятся в жизни и на работе. То же, что учат в ВУЗе, будет требоваться только в этом же самом ВУЗе. И это все признают и понимают. Самый популярный ответ преподавателей на вопрос «а зачем нам вообще нужен ваш предмет?» у нас был: «по нему есть билеты на ГОСЕ».

 

 

Ну и теперь, несколько признаков того что Финское образование рассчитано на людей которые пришли учиться.

1)      Модельная система: предметы по выбору

2)      Произвольные срок обучения. Если ты не хочешь или не можешь освоить программу за два года, учить четыре. Учись как тебе удобно.

3)      Очень много взрослых студентов. Люди уже многого добились в жизни, завели семью и детей, на работу устроились. Но потом они почувствовали недостаток образования, и пошли в ВУЗ это образование получить. Это не курсы повышения квалификации и не вечерники, а именно взрослые люди которые учиться наравне с обычными студентами.

4)      Наличие нескольких «бесплатных» пересдач почти у всех экзаменов. Не получилось выучить материал к первому разу? Не проблема, приходи через месяц или пол года, попробуешь еще раз. Сравните с нашей системой, где не пересдача – удел лузеров и двоечников. Казалось бы, какая разница, отвечает человек на «5» на первой попытке или на третьей пересдаче? Он все равно отвечает на «5», значит, он обладает нужными знаниями. Но нет, от наших студентов требуется, чтобы они выучили ответы именно к 05.01, к девяти часам утра.

5)      Нет стипендии. Вернее есть, но не в таком масштабе как у нас.

6)     Нет дисциплины, и попыток ее контроля. Студент и преподаватель на одном уровне находятся

Тут конечно тоже есть свои недостатки, связанные, прежде всего с модульной системой, которая предоставляет обходные пути чтобы свою нагрузку уменьшить. Есть, например, у нас тяжелые, серьезные курсы на которых нужно много работать и получаешь за них 2 кредита. А есть курсы легкие, формата «написал правильно свое имя – уже сдал экзамен». И дают за них те же самые 2 кредита.

На мой взгляд, всю информацию, которую читают на лекциях можно разделить на три типа:

1. теоретические основы
2. практические приемы
3. интересные факты, которые совершенно бесполезны на практике, но мотивируют слушать лекции.

Проводя аналогию: вода, мука и специи. В России избыток воды, а тут избыток муки. Специи от системы не зависят, тут вся ответственность на преподавателе.

Ну и не стоит забывать про самих финнов и про то, как они учатся. «Боже мой, это же сумасшедший дом» - говорила мне моя знакомая гречанка: «во время экзамена преподаватель вышел, а все студенты так и остались сидеть на местах, никто не разговаривает, даже по сторонам не смотрят». Замечу, что на экзаменах тут все пишут один и тот же билет. «Мне даже самой в такой ситуации стало совестно подсматривать. Ох если бы это случилось у нас в Греции, все бы сразу повскакивали, зашумели и стали списывать».

Про скорость развития науки

Из всех современных фундаментальных наук генетика развивается стремительнее всех. 

Возьмем, к примеру, физику элементарных частиц и астрономию. Сколько лет физики строили свой коллайдер, теперь и запустить его ни как не могут – ломается постоянно. Астрономам еще хуже – 10 лет планируют запустить спутник, 10 лет его строят, 10 лет он летит к помеченной цели и потом еще месяц нужно ждать пока сигнал он него достигнет Земли.

И другой пример – проект «геном человека». Задача простая – определить всю последовательность ДНК человека. Начали в 1990, планировали закончить к 2005. Закончили уже в 2003. На несколько лет раньше строка закончили.

Сегодня, для того чтобы провести аналогичную процедуру потребовалась бы месяц. И стоимость процедуры значительно меньше.

А ведь грозятся выпустить аппарат, который бы за день задачу решал.

Прогресс беспрецедентный.

предметы

Все предметы, которые я изучил в этом году
Я их изучил примерно в два раза больше чем нужно


Программирование на Питоне
Введение в Биоинформатику
Биология для методологических ученых: общее понятия, ДНК микрочипы, медицинская генетика, биология развития.
Генетика человека
Математика инфекционных заболеваний
Введение в машинное обучение
Вычислительные методы системной биологии
Системная нейрология
Эволюция: от молекулы к геному
Эволюция и анализ
Программное обеспечение для статистика
Вселенная сегодня
Генетика рака
Практический курс в биологических базах данных
Семинар: сборка последовательностей
Машинное обучение без учителя
Вычислительные техники в биоинформатике
Семинар: алгоритмы на графах
Вычислительная статистика
Молекулярная эволюция
Вычислительная геномика
LaTeX

ДНК микрочипы

Попробую писать тут о новейших чудесах биоинформатики, про которые нам на лекциях рассказывают.

Начну с ДНК-микрочипов.

Микрочип – это такая штука для генетических исследований. Сейчас микрочипы находятся на пике своей популярности. С одной стороны это достаточно передовая технология. С другой стороны один уже долго на рынке (10 лет), с их помощью раздобыли много данных, про них опубликовано много статей, и уже даже грозятся, что они устаревают.

Вид микрочипа зависит от фирмы производителя. Те, с которыми мы работали, выглядят так:



Каждая штуковина стоит порядка 700 евро. И, да, они одноразовые.

Теперь про то, как оно работает.

Представьте себе лакмусовую бумажку. Лакмусовая бумажка приобретает специфический цвет, если поместить ее в особые химические условия. А теперь представьте лакмусовую бумажку, которая вместо щелочи/кислоты реагирует на присутствие в растворе ДНК какого-нибудь определенного гена. Теперь возьмите несколько таких бумажек (по одной на каждый ген), и поместите их рядышком на стеклышко. Вы получите ДНК-чип. Если на него капнуть раствором ДНК, то можно проверить наличие сразу нескольких генов одновременно. Если же взять несколько тысяч таких бумажек и уменьшить их в несколько тысяч раз (невооруженным взглядом их уже не разглядеть, нужен микроскоп) то получится ДНК микрочип*

Основное преимущество технологии – высокий параллелизм. За один проход можно измерить в клетке активность сразу нескольких тысяч генов.

В лаборатории процесс использования микрочипа выглядит примерно следующим образом: Сначала берут образец (например, ткань из раковой опухоли), добавляют в него всякие возможные химикалии, очищают, нагревают, крутят на центрифуге и трясут на машинке-трясучке. И так несколько дней. Наконец образец специальным образом подкрашивают и наносят на микрочип (в случае микрочипа с картинки – образец впрыскивают внутри с помощью шприца). Микрочип день лежит, производит свои реакции, затем его сканируют с помощью специального сканера в ультрафиолетовом свете. Теперь микрочип можно выкинуть.

По завершению эксперимента остается такая картинка:





Тут то и нужны биоинформатики – они анализируют полученные данные (а количество производимых от одного подобного эксперимента данных огромно - сразу несколько гигабайт), и выделяют из них полезную информацию. Если повезет, конечно. Например, сравнивают подобную картинку, оставленную здоровой клеткой с картинкой от раковой опухоли и ищут гены ответственные за образование рака.

Напоминает поиск преступника по базе отпечатков пальцев.

Интересное замечание – на микрочипах с картинки стоит надпись «только для исследовательских целей». Это значит их нельзя использовать в медицине, диагностике или судмедэкспертизе. Дело не в том, что микрочипы принципиально для этого не подходят, а в том, что фирма-производитель не хочет брать на себя возможную ответственность за врачебные ошибки.

*на самом деле все конечно намного сложнее и совсем по-другому.

Вальпургиева ночь 4

Шапка надета!

Студенты бегут купаться в фонтан, их откуда вытаскивают, они запрыгивают опять.

Впрочем, люди в водолазных костюмах купаются в фонтане без проблем. И шампанское пьют.

Очень много народу

Вальпургиева ночь 3

Церемония начинается примерно в 17 часов. Статую чистят щетками люди в костюмах снеговиков.

Специальным краном к статуе подносят студентов. Играет оркестр.

Сверху, в люльке крана, сидит человек со специальной шапкой. Сейчас люку опускают, человек передает шапку студентам, и они одевают ее на статую.

Вальпургиева ночь 2

Торговцы тоже радуются - им удается продать воздушные шарики по 12 евро за штуку

Студенты в специальных студенческих комбинезонах стягиваются к центру празднований - старую русалки (Аманды) на портовой площади.

Вальпургиева ночь 1

Финны отмечают праздник Ваппу (Вальпургиева ночь). Отмечается он массовым карнавалом студентов, питьем шампанского и ритуалом надевания шапки на статую русалки. Но обо все по порядку.

Ваппу - последний день апреля. Студенты собираются на крыше университета, пьют шампанское.

перед университетом жарят шашлыки, пьют шампанское, надувают воздушные шары.

Добавил всем записям метки